寒冷
夜晚,
寒风
来
,犹豫
定,
否该
。
望升
,冲动战胜了胆怯。
敲门,
一脸诧异,
让了
。
注意
睛红红
。
第一次
婚
又单
女
家,
理
作用加
室
典雅布置使
前一
,
一
有
女缤纷
恬静。
客厅由
摆饰
并
显得窄小,青
间
理石
面
荧光灯
照耀
似有些清冷,
雪
墙及墙
档黑
真
沙发有
素雅。
门
墙
挂
幅
风景油画,靠窗旁
玻璃
摆放
盆
竹,简单摆设一
又使厅
产
静
艺术
息。
凌穿
一
洁
保
,非常合
尺寸,让
材玲珑剔透,立
微寒
景致
,
朵正
盛放
兰
,使
有
惭形愧
觉。
“有
来,
介意。”
注意
窘态解释
,接
让
沙发,没容
话
又抱歉
理
事让
等
。
,
屋
就
也坐
住了。
屋里
动一圈,
里忽
升起
窥
念
,
住
卧室门
,从门
里
。
坐
电脑前,肩臂间透
画面
聊
,
正运
飞
跟
聊
,键盘敲得
用力。
里一惊,跟谁……就听得砰
一声
击
键盘
。
来
睛越发红了,脸
也
怒
。
跟
了卧室,没有
话。
里面屋外
格调截然
反,充
温馨。红
毯
床,被宽
粉红床罩盖遮,
角
甚
拖
毯
。橙
墙板反
柔和灯光,小小
空间温
,
外厅
雅清寒
较使
象置
世界。
算结结
来意。“谢谢!”
声音
低透
份伤
。
“老师,怎
了?”
用
,
摇摇
。“噢,
喝
吧。”
象
突然
起站起
。
“用,
用。”
跟
站起劝阻,推拒间
无意
握
一起。
怔了怔,恍惚
回匆匆
。
努力
压
起伏
目光扫
室
。橙
墙
桔黄
灯暗
动,
面墙
蒙娜丽莎油画映
昏黄
,朦胧
朦胧
容更加显得
秘。窗前书桌
电脑闪
光,静静
透
老师
秘密。
凑过
,原来
跟
谈
节
事,
,一定
跟丈夫了,
细
,门外传来脚步声。
凌递给
,
又碰
一起。
没
象刚才
般,反
起
学习
况。
坐
床
,从单词
语法
翻译,无所
谈。漂
小屋里,
一
老师又
似老师,和言细语
宛
恋
间
呢喃,让
仿佛沐浴
风里。
氛
被
旧疾复发破坏
,闺
柔
迷
盯
发呆。腾
脸第一次
面前红了,
却没
。
从里离
,
作了场
梦,一路飞奔
爬
楼,
停。
凌变了,虽然
细微
经意,
却
真实
受
。
课
虽然还
严厉,
声音
冷
了,
且停留
目光增
。
阅览室坐
一起
,除了学习
题,
谈论
范围变
更广。
窗外
夜空,
亮发呆,有
被
扰
,竟
象女孩般
嗔:“都怪
,
来
,害
集
力
书。”
当真
,
却又找些话来
。
份第一堂英语课
一
记忆犹
。
晴朗,肆
一段
间
寒冷被
光驱散,教室里格外敞亮。
凌穿了
鹅黄
绒
,轻柔间给
温
觉。
台
写写、
读读,脆丽
声音回
教室里。
光照
脸
,垂
海
黄,秀
镜片
瞳仁被折
光照得发亮。
靠
桌
,全
洋洋
,
底里象有
东西被
媚
景观唤
。
!
真
!绒
似乎小了,
箍
,前
丰腴陡然
倾,
束腰
盈盈一握。
丽
外表,
妙
曲线
然使
驰,
更使
漾
态。轻快
步伐间
经意绽
意,透
轻松适然,
枯木
绿,驱散了晦暗
腐朽,召示
即将
来
。
一
压藏
渴望
冬
萌发了,有一
坐
当
学课堂里
觉,望
前
绚丽
彩,象
变换了
空回
过
。
课铃一响,
就跑
廊
迎住
凌。“老师,晚间
散散步
吗?”突然提
求,
没回答,平静
一
转
。一阵风
过,
惊
过来,脚
还
泥
廊。
整,
都
焦虑
,
里
停
猜测
晚间
结
。
奇怪,当
初恋都未曾
般。
容易挨
落西
,连晚饭都没顾及
,
披了
就跑
树林
。
夕没
云层,
聚集
片片
烧云,秋
被涂
一抹鄢红。
风草动,林间发
沙沙声响,
黄
树叶被风舞
,漂浮起落。
!
!细密
林隙间有一丝
移动,
老师!
凌!
狂喜,
,
快
膛
咽了
。
坐
林间
椅
,话题漫无
际,谁也
提学习
事。
凌第一次赴
约,
前
谈
令
奋
何,
永
结束
“轻松
散步”。
从小学讲起,
陈芝麻
谷
事都往外倒。
听得
蹙眉
轻
,有
接
句。
间过得真快,
红暗淡变灰。
盯
里焦急,
就
离
。冷冷
风
起,
打了
寒颤,注意
目光,
微抖迟疑
站起。
“老师,送送
。”
服解
给
披
。“
用……
用……”推拒
被
握住,温
腻
让
舍
得松脱。
起伏,
往回收,缩了
才惊觉。
静静没
话。
转
往回
,
没还
服。
默默
跟
,细碎
脚步声轻
淡黑里。
教工楼
了半层楼梯
猛
才
起,取
外
给
,脚
却
了
没站稳,
朝
倾来
撞
怀。灯光
,
挨得
近,急促呼
夹杂
得
脸,饱
压
。
显
迷茫,虽然
短短
一瞬却被
捕捉
,何其
熟似,当
卫
就
样!刹
静止,
却
永远,
了
。一
间旧
豪
尽起,忘记了一切,
搂住
。
“!”
凌惊
声,面
羞急
试图推
,却使
力
。
“老师。”
叫
,轻轻推
:“
送
吧。”
又搭
腰间。
凌没
推拒。蓬松
缠覆
,片刻
温透
,温温
,
了
。
得
,纤细
腰肢,丰盈
,贴
、靠
,
此
、
此密。
听
了
,
觉
前
抖动。“哒、哒”所剩
楼梯越来越
,
越发斗争激烈。跨
最
一级台阶,
控制
住
,反转
压
前,
目
次
视。
有一
柔弱,
立刻封住
小
,
来
勇
,用力推
了
,“谢谢
,
也早
回
休息吧。”
偶然亲密接
使
和
凌间
关系起了微妙
变化,
前
面前
显得
虚,现
倒
腼腆,无形
前
主从位置倒了过来。
也
此止步,
变得小
象
躲避,
也
敢过
主动,毕竟
有家室
,
敢莽撞唐突。
况成了
织状态,
又回
了初始
原
。
关系虽有
足
发展,诸
散步、
谈
变得平常,
一步却又困难
。有
,
让
似乎接受一切,
真
关键
刻
又退却。
无
为力,
默默等待。就
师
底线
徘徊挣扎
,卫
介
来。
赶老师动并没赶
凌,
学
里毕竟还有公正,激动过
始有
为此事
凌
歉。校园园
里为
凌抱
平
帖
渐渐增
,有
写了
帖
,引起了
小
共鸣。卫
就
了
来找
,
一
糊涂伤害了老师,
陪
歉。
凌
来
,
快
原谅了卫
,还替
辩
了
句。
使卫
惊讶,原来老师并
课堂
般严厉。趁
俩聊
,
借机
方便学习
凌
网聊id,
给了
。
学习和活由单调枯燥逐渐
变得趣味盎然。结束一
学习,晚
最期盼
就
线跟
凌聊
一
。
闲聊
并
轻松,随
了解
加
,
越
凌
识
丰富,经常
得
乏词
。尤其
还摆
老师
架势,常常
打
段英
难为
,害得
打
字典第
还
查资料。
过
激起了
争胜
,
得
每
都
学
,反
一
没
样倒
。
平安夜突然冒
了约
凌和卫
圣诞夜景
念
。晚
卫
请
用英
写封邀请
,却发现
郁闷,脸带怒容。
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